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“文明其精神、野蛮其体魄”需做到四个“舍得”

陈飞   吴志巧

4月21日,习近平总书记在陕西省安康市平利县老县镇中心小学调研时语重心长地指出,青少年要增强体质,文明其精神,野蛮其体魄。如何把习近平总书记的殷切嘱托落实好,笔者认为至少要做到四个“舍得”。

学校要舍得让出体育课。素质教育的口号喊了很多年,但限于升学压力、家长期待、体制机制等多种因素,中小学校尤其是初高中的体育课被其它所谓“主课”挤占,早已是不少地区的“常态”了。因而,如何充分利用既定课程,通过创新教学方式、创编优质教案、提高课堂效率等办法,最大限度地用好课堂45分钟,让出正常的必要的体育课,让学生张弛结合、身心平衡,是摆在教育部门和学校面前的现实问题。

社会要舍得开放出空间。我国青少年近视率高居世界第一,且近视低龄化趋势严重。有研究表明,每增加1小时/日的户外活动时间,近视的发生概率下降2%。抛开时间的问题不谈,如今的城市有多少空间能够让孩子们撒欢?恐怕不多。寸土寸金的城区要开发房地产、要拓宽马路、要配套各类公共设施,实在是“巧妇难为无米之炊”。那我们是不是可以换个思路,多一些长远思维,在规划建设之初,就充分考虑到这些问题呢,比如把新开发的房产绿化面积、健身场地再增加点,把新修的马路配上健身步道,把各类体育场馆更好利用起来……

家长要舍得抛得开成绩。这显然说起来简单、做起来难——谁不希望自家孩子身体健康、体型匀美,但升学形势太严峻了。对此,笔者有两点建议:一是孩子尽量由父母来带,毕竟大多数80后、90后对孩子在学业上的追求相对而言没有老一辈那么“较真”,父母的亲力亲为也更利于孩子身心成长;二是关注孩子的心理承受能力,毕竟成绩只是暂时的,心理健康才是伴随孩子一生的。

学生要舍得放得下手机。今年的寒假因新冠肺炎疫情变得格外漫长,网课成了跟进课程的最有效手段,但这也考验着孩子们的自制力。要想让孩子放下手机,当然需要家长的监管,严格控制用途、时间,形成规矩;但更需要的是培养孩子的自觉性,这需要家长的身体力行,试想成天抱着手机打游戏、刷短视频的家长如何能教导孩子不玩手机?陪孩子一起看书、带孩子一起运动,都是很好的方式。

欲文明其精神,先自野蛮其体魄。下好野蛮体魄这一先手棋,既关系到青少年健康成长与国民的全面发展,又关系到国家和民族的未来,需要各方的“舍得”和努力。

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